编者按：

自线上教学工作启动以来，全校教师共克时艰、全力以赴，在疫情防控期间不忘初心，为上好每一堂课兢兢业业、努力奉献，全校大学生克服线上学习带来的困难和不适，保持了良好的学习状态，确保线上学习效果不打折扣、不负韶华。为了分享广大师生线上教与学的故事、经验和体会、本网特开设“战‘疫’下的教与学”系列报道，欢迎各学院积极投稿，为线上教学助力。

课堂+课后不放松 笔记+互动不能少

——国际教育学院学子的“在线学习经验”

2020年的春天，我们少了欣赏“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的闲情逸致和学海湾前朗朗的读书声，但在这场没有硝烟的战役中，国际教育学院的学子们坚持停课不停学，在学校的统筹安排和老师们的精心指导下，充分利用“云”课堂，合理安排时间，提升自己的自主学习能力。

线上课堂学习，丝毫不松懈

虽然没有了在学校上课时匆忙的脚步，也听不到婉转悠扬的上课铃声，同学们仍然严格按照在校期间的课堂管理规定，通过ZOOM，MOOC、腾讯会议、钉钉、云班课、学习通等平台，按时上课，认真听讲，及时做好课堂笔记，不落下任何一个知识点。

虽然在线教学改变了教师和学生传统的互动方式，但大多数同学都表示认可，“上课形式新颖多样、互动方式有趣，和老师在教学互动中全身心投入，我们在课程结束后还意犹未尽，给在线教学点赞！”软工中外191班的马克同学描述他第一次上在线课程的感受。

《概率论与数理统计》是深受同学们喜爱的一门课程，主讲教师徐善顶风趣幽默，把枯燥的知识点讲得妙趣横生。他的直播答疑课讲得十分清晰，同学们不时在直播群提出问题，每个知识点在课堂上都能消化掉。“面对面上课时，我们有时候会不好意思站起来提问和回答老师的问题，也觉得紧张放不开。在线上课就没有这个顾虑了”，软工中外181班刘颖同学说。据了解，在第一周的在线课堂上，几乎所有课程学生的活跃度都明显提升，提问和回答问题比线下课堂频繁得多。

课堂学习掠影

课堂笔记展示

课后复习与巩固，一定不拖延

课后，同学们针对课上的疑问与任课老师进一步在线沟通，及时完成老师布置的作业，做到复习和巩固不延误。不仅如此，学生相互之间还组成学习小组，互帮互助，共同进步。《学术用途英语（听说）》是由外籍教师Royce主讲的一门课程，特别注重听和说的练习。于是同学们两两组成一组，经常性地进行听说练习，大大促进了英语水平的提升。软工中外191班刘子靖说：“我觉得在线学习的方式其实要比以前的学习更辛苦，付出的努力更多。这需要我们安排好自己的学习时间，无论是课上还是课下，都要下大工夫，才能完成每个在线课程的学习、复习和巩固。”

线上答疑解惑

“线上工作坊”，能力提升不间断

根据学生线上学习的情况，国教院在开学之初精心准备了两门MOOC“线上工作坊”课程---《科技创新与论文写作》和《英语核心能力提升（雅思篇）》作为学习补充。目的是通过有效利用慕课资源及相应的学生学习管理办法，指导学生在专业学习的同时不断提升综合素质和能力。同学们报名踊跃，积极参加工作坊的MOOC学习，完成每个章节的作业和测试。软工中外191班袁筱钰深有体会地说：“线上工作坊的开展使同学们学习的方式更加多元化，为许多同学提供了新的学习渠道。同学们可以随时随地得参与到学习过程中”。

线上工作坊通知及学生完成进度

“云”晚自习，习惯养成不能停

国际教育学院为了强化学生的自我管理意识和习惯养成，巩固在线课程学习效果，在2019级推出线上晚自习，打造学院“云自习室”。晚自习每天晚上7点到9点通过在班级QQ群打卡形式进行，班干部把每天的学习资料在群内共享，同学们可以随时在群内提出问题，大家群策群力共同解决，每次晚自习的学习成果要在群内打卡，学生们相互督促，共同提升。软工中外192班田其坤很有感慨地说：“居家学习最大的障碍是自律性不足，通过线上晚自习，大家晚上都在学习，你就没有任何理由荒废掉时间了。”

 晚自习资料分享

“没有被禁锢的城，只有不离开的爱和希望”，国际教育学院的全体师生在云课堂里隔空对话，相互激励、彼此督促、努力学习，以饱满的精神状态迎接新的学期！他们说，虽然在线学习，也不要辜负了这大好春光，待疫情消散之日，美丽的天印湖畔一定会迎来更加优秀的我们。